PLANO DE AULA

TEMA: Geometria e relações

CONTEÚDO: Formas geométricas planas e espaciais

ANO/SÉRIE: 7º Ano/6ª Série

TEMPO ESTIMADO: 12 aulas

 JUSTIFICATIVA: Retomar e ampliar os conhecimentos prévios. As informações adquiridas com a retomada, servirão de base para a compreensão, argumentação e contextualização; associando e articulando as abstrações com a realidade, a fim de facilitar a construção do conhecimento em todas as áreas.

OBJETIVO GERAL: Ampliar e organizar conhecimentos sobre figuras planas e espaciais, visando uma melhor compreensão e desenvolver a capacidade de observação do espaço físico, de modo que permite ao aluno estabelecer conexões entre a matemática e outras áreas do conhecimento.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1º) Ler e relatar, por meio de uma discussão o texto do livro paradidático "matemática divertida e curiosa" de Malba Tahan;

2º) Saber identificar e classificar formas planas e espaciais em contextos concretos e por meio de suas representações em desenho e em malhas;

3º) Saber planificar figuras espaciais e identificá-las a partir de suas planificações;

4º) Identificar elementos de poliedros (faces, arestas e vértices) e classificar os poliedros segundo diversos pontos de vista;

5º) Saber planificar e representar (em vistas), figuras espaciais;

6º) Reconhecer, caracterizar e identificar cilindros, cones e esferas.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

1º) Ler e discutir o texto do livro paradidático "A matemática divertida e curiosa" de Malba Tahan, sobre a origem da geometria;

2º) Interagir com jogos lúdicos (tangran e geoplano);

3º) Construir poliedros a partir de planificações em cartolina e verificar suas propriedades;

4º) Usar malhas para representar figuras planas e espaciais;

5º) Confeccionar alguns poliedros com palitos de churrasco e massinha para identificar os vértices e arestas;

6º) Propor a confecção de cubos (dados) para, posteriormente, observar a posições: vista superior, lateral esquerda, lateral direita e vista frontal;

7º) Identificar objetos do mundo físico, a partir do conhecimento adquirido com o estudo das esferas, cones e cilindros;

8º) Comparar poliedros e corpos redondos e evidenciar as diferenças entre eles;

9º) Propor atividades de aprendizagem.

RECURSOS MATERIAIS E TECNOLÓGICOS:

- Uso de texto impresso extraído do livro paradidático "Matemática divertida e curiosa" de Malba Tahan;

- Moldes das planificações em cartolina;

- Folhas quadriculadas;

- Jogos: tangran e geoplano;

- Palitos de churrasco e massinha;

- Caderno do aluno;

- Livro didático e paradidático;

- Situações de aprendizagem.

AVALIAÇÃO:

A avaliação será contínua, durante as aulas. Ela estará ligada à todas as ações do aluno, como: participação, interação com os colegas, observaçao feita pelo professor, construção e nas atividades propostas.

Quem sou eu

Sou professora de matemática há 30 anos. Comecei na minha cidade de Umurama, PR. Desde quando vim para São Paulo, há 20 anos, estou na Escola Fernando Buonaduce e no Município de Barueri,  há 13 anos.

Amo minha profissão, além do meu marido.  Nós também temos uma paixão em comum que se chama Frederico, uma aguapornes, que só não fala, mas pia. De resto,é como uma pessoa muito querida em nossas vidas.

O mundo novo

QUANDO INICIEI NO UNIVERSO DAS LETRAS E ESCRITA

A minha relação com este mundo mágico da escrita e da leitura foi iniciado na escola, com a cartilha "Caminho Suave". Foi lá, que descobri as letras, as palavras, as frases e os textos. Também fui incentivada pelos meus pais com leituras de revistas e gibis. Quando senti prazer da escrita, escrevia cartas para a minha madrinha e avós, que moravam em outro estado, pois era o meio de comunicação da época. O meu primeiro livro foi inesquecível. Ganhei de minha madrinha, aos sete anos, "A oncinha ambiciosa". Perdi a conta de quantas vezes o li. Eu o guardo de recordação até hoje. Mais tarde, a leitura foi abrindo portas para a minha imaginação e outros livros foram me encantando, como A montanha encantada, A mina de ouro, A ilha perdida, O seminarista, O pequeno príncipe, Pollyanna menina e também aqueles que eram indicados para leitura e entendimento na escola. Vale ressaltar, que ler amplia nosso conhecimento, desenvolve a nossa criatividade e nos desperta para o mundo de palavras, troca de saberes e experiências. Com eles construímos o que gostamos, o que queremos e o que sonhamos.

Quem sou eu.

Olá colegas. Tenho 43 anos, sou casado e pai de uma menina de 2 anos. Formado em Ciências Econômicas com complementação em Matemática. Entre idas e vindas, leciono há aproximadamente 10 anos na rede estadual. Gosto de cálculos (!rs!), jogos (xadrez e outros), esportes (boxe e ciclismo) e leitura diversas. 

Minha experiência com a leitura e escrita

Confesso não recordar com precisão onde minha aventura pela leitura começou.

Fui alfabetizado na primeira série, como a maioria das crianças de minha geração, após esse período os professores iam sugerindo livros que em nossa época de ginásio eram tidos como obrigatórios porém, essa obrigação pra mim sempre foi prazerosa e certamente incentivadora pois a cada título lido, despertava em mim a curiosidade de ler outros. Como outros colegas citaram, também li os autores brasileiros clássicos como Aluísio de Azevedo ( O cortiço ), José de Alencar ( Iracema), Mário de Andrade ( Macunaíma), Érico Veríssimo (Olhai os lírios do campo) , etc. Após esse período, lá pelos 14 anos lembro-me de ter ganho o livro Feliz Ano Velho (Marcelo Rubens Paiva) e partir dai foram tantos outros. . . ficção, biografias, ciências, astronomia, clássicos da literatura mundial, filosofia, psicologia, biografias de pensadores de várias epócas, enfim,  tantos que nem sei como fui parar na área de exatas..rsrs. Abs.

Bem vindos ao Blog do MGMEM2G6

Olá nobres colegas.
Como já tinha um prévio conhecimento de como criar um blog, tomei a liberdade de criar nosso blog afim de iniciar as atividades sugeridas pelo nosso tutor Sr. Nelson.
Espero a colaboração de todos pois, não tenho muito tempo disponível (acho que vocês também não).
Pretendo acessar todos os dias para ver o andamento.
Como podem ver, faltam duas imagens para completar o grupo. Onde posso conseguir a foto de vocês?

Participações, criticas e sugestões são bem vindas e quase que obrigatórias..abs.